En la época de los años 80 o 90, las
evaluaciones a nivel de bachillerato eran muy distintas a la de la actualidad,
en aquellos años no se hacían lo que llamamos “Los remediales” por lapso. Existía
un remedial al final del año escolar en el mes de septiembre, en el que te daban
una oportunidad de reparar las materias que tenias aplazadas, para que pudieras
pasar al grado inmediato superior, sin embargo, si te quedaba una materia de
arrastre, la cursabas en ese año nuevo escolar pero si te quedaban dos, repetías
el año.
En la actualidad
ni siquiera existe eso, ahora existe los remediales en cada lapso del año cursante
y si no logra pasar, te dan hasta una cuarta oportunidad para aprobar el año y
se siente que pasan mal preparados y no existe una preocupación por parte del
representante en su mayoría. También en la actualidad eliminaron materias en
los liceos públicos quedando de 12 materias a 7 materias.
¿Se cree que esto parece justo para eso a los estudiantes de
bachillerato? A mi no me parece eso justo porque ya que le dan muchas
oportunidades cuando en realidad ellos mismos tienen que ganarse las cosas,
pero no de una manera fácil sino de una manera que tenga sus obstáculos, sus
desventajas porque así es como se tiene un beneficio mayor en un futuro.
No parece
aceptable que mientras a los estudiantes se les da tantas oportunidades para
que sigan adelante, ellos tan solo no lo agarren sigan con su flojera por todos
lados.
Porque hay
cosas sabidas y cosas por saberse, y eso es lo que no les están empeñando la Zona
Educativa a los estudiantes.
Uno puede
saber que la caraota es negra, roja o blanca, pero lo que uno no sabe es como
el procedimiento de siembra.
La enseñanza
debe ir de abajo para arriba, no al revés, como se usa entre nosotros, porque
no llega a su fin, que es la difusión de las luces.
No solo la enseñanza se debe desempeñar en la secundaria y
liceo, se tiene que desempeñar desde el hogar hasta la universidad. No solo tan
solo hasta la universidad sino toda una vida, porque siempre se aprende cosas
nuevas.
A nivel de educación primaria, las
evaluaciones no son cuantitativas sino cualitativa y ya una maestra o maestro
no puede reprobar a una estudiante al menos que el representante este de
acuerdo con que el estudiante repita el año escolar, anteriormente los maestros
tenían la potestad de decidir si el estudiante aprobaba o no aprobaba el año por
su calificación de empeño y esfuerzo.
No hay
quien anhele alcanzar la facilidad, ha de vivir con el género humano, para no
ser aun en medio de él, un desterrado, poseer su pensamiento, es decir, poderlo
leer y escribir. -Cecilio Acosta.
La única manera
de alcanzar tu propia felicidad es a través de la lectura y escritura para así
plasmar tus pensamientos y tus emociones.
Porque sin
estos objetivos libre de conseguir, estarías perdido y confundido buscando una
felicidad que no tiene verdades ni virtudes.
